Cómo leer un reloj de agujas sin confundir la hora
La aguja horaria avanza entre números. Identifica la hora que ha pasado, cuenta los minutos y practica con seis relojes y respuestas explicadas.
Empieza por la aguja horaria
Que la aguja corta esté cerca del 5 no siempre significa que la hora sea 5. A las 4:40 ya está más cerca del 5 que del 4, pero la hora todavía empieza por 4. Lee el número que ha pasado al avanzar en sentido horario; después, lee los minutos.
Esta guía usa una esfera de doce horas con dos agujas y sesenta marcas de minuto. La aguja más corta y gruesa indica las horas; la más larga y fina, los minutos. El color ayuda a seguir los dibujos, pero también puedes distinguirlas por su longitud y grosor.
Lee la hora en tres pasos
- Busca la hora. Sigue la aguja corta en sentido horario desde el 12. Si está entre dos números, usa el que ya ha pasado. Entre el 12 y el 1, ese número es el 12. Si apunta exactamente a un número y el minutero está en el 12, usa esa hora.
- Cuenta los minutos desde arriba. La aguja larga en el 1 indica 5 minutos; en el 2, 10; en el 3, 15, y así sucesivamente. Cada intervalo pequeño corresponde a un minuto. En el 12 empieza otra hora con 00 minutos.
- Une las dos lecturas. Escribe la hora, dos puntos y dos cifras para los minutos: por ejemplo, 4:07. Comprueba que la aguja horaria está dentro del tramo que has nombrado. No la redondees al número más cercano.
Por qué hacen falta las dos agujas
En una hora, el minutero da una vuelta completa y la aguja horaria avanza hasta el número siguiente. A los 15 minutos ha recorrido un cuarto de ese tramo; a los 30, la mitad; a los 45, tres cuartos.
En el ejemplo, la aguja larga apunta al 8: ocho grupos de cinco suman 40 minutos. La corta está entre el 4 y el 5; por tanto, son las 4:40. «Las cinco menos veinte» nombra la hora siguiente porque 60 − 40 = 20. Eso no convierte la lectura escrita en 5:40.
Seis relojes para practicar
Escribe de A a F en un papel. Para cada reloj, anota la hora y completa: «La aguja corta ha llegado al ___ o lo ha pasado; la larga indica ___ minutos». Empieza por A y B; después, prueba C y D. En E y F tendrás que contar las marcas de minuto.
Las respuestas están debajo de los seis relojes. No hay límite de tiempo. Si utilizas las descripciones de las imágenes, trabaja a partir de la posición indicada de las agujas. El PDF separa los ejercicios y las respuestas en dos páginas.
Ficha para imprimir: seis relojes y respuestas
Dos páginas A4: seis relojes en la primera y respuestas explicadas en la segunda. Imprime solo la primera si quieres dejar las respuestas fuera de la vista.
Respuestas y razonamiento
- A: 8:00. La aguja corta está en el 8 y la larga en el 12. Al empezar una hora nueva se escriben 00 minutos, no 60.
- B: 2:30. El minutero apunta al 6: 6 × 5 = 30. La aguja horaria está a mitad de camino del 2 al 3: las dos y media.
- C: 7:15. El minutero apunta al 3, que indica 15 minutos. La aguja horaria ha recorrido un cuarto del tramo del 7 al 8: las siete y cuarto.
- D: 4:45. El minutero apunta al 9: son 45 minutos. La aguja corta está cerca del 5, pero aún no ha llegado. Son las cinco menos cuarto.
- E: 11:58. Cuenta 55 en el 11 y avanza tres marcas: 56, 57 y 58. La aguja horaria está casi en el 12. Faltan dos minutos para las 12:00.
- F: 12:07. Cuenta 5 en el 1 y añade dos marcas. La aguja horaria ya ha pasado el 12 hacia el 1: la hora es 12. La esfera no permite saber si han pasado siete minutos de la medianoche o del mediodía.
Dos errores que conviene detectar
Si has escrito 5:45 en D, has redondeado la aguja horaria hacia delante. Está cerca del 5 porque ha pasado gran parte de la hora. Vuelve al último número que ha pasado: el 4. Si has escrito 12:02 en E, has contado los minutos que faltan en lugar de los transcurridos desde las once. Ambas cantidades son útiles, pero expresan la hora de formas distintas.
En F, el 12 es un número de hora y también está en el origen de la escala de minutos. El minutero ha pasado por arriba y señala 07; la aguja horaria ha pasado el 12. Separar ambas escalas evita leer 1:07.
Dibuja otro y explica las agujas
Dibuja un reloj que marque las 6:20. Coloca el minutero en el 4. Sitúa la aguja horaria a un tercio del camino del 6 al 7, porque 20 es un tercio de 60. Si la dejas exactamente sobre el 6, el dibujo pierde el movimiento que estamos practicando.
Una esfera de doce horas por sí sola no permite distinguir mañana y tarde, ni indica la fecha o la zona horaria. Para una cita, añade esos datos a partir del acuerdo real. Leer las agujas tampoco demuestra que un reloj real esté bien puesto en hora.
Sobre esta práctica
Las lecciones de NCETM relacionan el movimiento de la aguja horaria con las posiciones entre números y construyen la escala de minutos contando de cinco en cinco. Coru ha creado esta explicación, los seis relojes y la ficha imprimible. Los dibujos mantienen el movimiento proporcional de las agujas. Explica la posición de ambas al comprobar cada respuesta.